把职责摆进去 ——以“四个摆进去”扎实推进学习教育③
湖北日报评论员
干事担事,把职是责摆扎实干部的职责所在,也是进去进去教育临渭区政府新闻网价值所在。推动学习教育走深走实,个摆党员干部要把职责摆进去,推进勇于担当、学习善于作为。把职
把定位搞清楚。责摆扎实领导干部职责有大小,进去进去教育临渭区政府新闻网但应当葆有的个摆公心、宗旨意识是推进一样的。有的学习居于决策关键位置,其言行关系一域发展;有的把职服务一线,职责范围关乎千家万户的责摆扎实民生冷暖;还有的深耕科研、产业、进去进去教育教育等领域,是推动经济社会发展的中坚力量。无论身处何种岗位,只有把自身职责使命放在服务国家发展、地方发展、民生福祉的大局中来考量,才能方向明、步子实。
把责任扛起来。现实中,有的党员干部只想揽权不想担责、只想出彩不想出力,只要不出事,宁愿不做事;有的存在短视心理和急功近利心态,缺乏长期主义的定力和抓发展的耐心;有的总想着“多一事不如少一事”,遇到问题绕着走,碰到责任躲着行。责任不可虚谈,工作不可空论,党员干部不担责不尽责,就对不起所处的位置。只有校准政绩观的罗盘,解决“不愿为”的思想问题,“不善为”的能力问题,才能用实干诠释责任。
把实绩留下来。凡是有利于党和人民的事,就要事不避难、义不逃责,大胆地干、坚决地干。推动地方经济发展,创造良好社会环境,是政绩;帮农村老人解决用电用水、看病就医等实际难题,是政绩;政务服务窗口让群众少跑路、得便利,同样也是政绩。政绩的成色,不在于声势多大、场面多热闹,而在于人民群众是否受益;不在于自己觉得怎么样,而在于人民群众觉得怎么样。
“把职责摆进去”上承思想认识之基,下启具体实践之行,是非常重要的一环。广大党员干部要牢记“有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就”,做到“在其位、谋其政、尽其责”,让“为谁创造政绩、创造什么样的政绩、怎样创造政绩”有具体的实践路径,把学习教育成果转化为担当有为的实际效能。
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